为贯彻落实学院新冠肺炎疫情期间“停课不停学”的要求，社会工作系祁中山、蔡瑾等老师充分利用网络教学平台与网上教学资源，精心设计课程的内容，采用速课、讨论互动、测验、课下作业等多种教学形式，开展专业课教学，保障了教学的效果和质量。

祁中山老师本学期承担《社区工作》和《社区工作实验》两门课程的教学任务。在课程教学工作中，他广泛引用新冠肺炎防治过程中出现的的第一手教学素材，通过话题讨论、个案分析、情景还原等方式，积极引导学生思考社会工作专业的专业价值和专业优势，积极引导学生思考社会工作介入新冠肺炎防治的专业路径，努力做到“学有所用”、“学以致用”。两周的教学实验证明，丰富多彩、时效新颖、还原性强的教学素材大大提高了学生的学习兴趣，师生在线互动积极热烈，学生对专业性知识的掌握和运用能力得到有效提升。

蔡瑾老师本学期承担《个案工作》和《社会工作实务》两门专业课。在教学过程中她充分将“社会工作专业”与“新冠疫情的预防和干预”结合起来，在《个案工作》课程中，引导同学们思考专业助人的本质与意义，讨论个案工作在疫情中助人的形式。在《社会工作实务》课程中，通过讲授社会工作实务的基本框架，引导同学们思考在新冠疫情中社会工作的服务对象和服务内容；通过讲授危机介入模式干预新冠疫情，向同学们展示社会工作者在当前的服务维度与服务方法，并结合国家出台的相关社会工作服务方案的资料，调动同学们的学习热情和专业自信。

社会即课堂，生活及教育。线上教学中社会工作系教师不是简单的把教室教学搬到网上，而是把疫情、灾难变成教材，将疫情防控融入专业课程教育，运用疫情防控中的鲜活案例，讲好课程思政，树立学生正确积极向上的人生观、价值观，培养学生的专业自信，增强了育人时效。（社会工作系  供稿）